» Jobnet…
» Handleplaner og pædagogik…
» Kontraktstyring og borgerdannelse…
» Foucault: Disciplinering – En moderne magtteknologi…
» Social- og sundhedsområderne under indflydelse af moderne management…
…
» Den 3-dimensionelle samfundsopfattelse…
…
10 december 2012
Social disciplinering og detailstyring giver trivselsproblemer…
» Jobnet…
» Handleplaner og pædagogik…
» Kontraktstyring og borgerdannelse…
» Foucault: Disciplinering – En moderne magtteknologi…
» Social- og sundhedsområderne under indflydelse af moderne management…
…
» Den 3-dimensionelle samfundsopfattelse…
…
09 december 2012
Den 3-dimensionelle samfundsopfattelse…
Ensidige fokuseringer bliver fejlslagne og vil give trivselsproblemer…
For at sikre en stabil samfundsudvikling bør der altid være et særskilt "rum" for både den åndelige, sociale og fysiske sfære, der har hver sit "sprog" og udtryk – der ikke kan beskrives og erstattes af "sprogene" og udtrykkene fra de andre sfærer.
Men der bør være en erkendelse af de andre sfæres eksistens og betydning for helheden – hos det enkelte menneske, så de forskellige sfærer kan spille konstruktivt sammen på det individuelle plan.
Den åndelige sfære
» Trosperspektiver, religion og rummelig spiritualitet…
Den sociale sfære
» Kompetenceprofil…
» Handleplaner og pædagogik…
» Kontraktstyring og borgerdannelse…
» Kvindeliv – om etniske minoritetskvinders deltagelse på arbejdsmarkedet og deres integration…
» Foucault: Disciplinering – En moderne magtteknologi…
» Social- og sundhedsområderne under indflydelse af moderne management…
Den fysiske sfære
» Jobnet…
» Skoler lever ikke op til adgangskrav…
» Planlægning af ældres boforhold – om menneskesyn og boligpolitik…
3-dimensionel udvikling og trivsel
» Sammenhængen mellem ydre pres, indflydelse og trivsel…
» Personlig omstillingsevne
» HELE mennesker har "farver" – og skal "forstås" i 3 dimensioner…
For at sikre en stabil samfundsudvikling bør der altid være et særskilt "rum" for både den åndelige, sociale og fysiske sfære, der har hver sit "sprog" og udtryk – der ikke kan beskrives og erstattes af "sprogene" og udtrykkene fra de andre sfærer.
Men der bør være en erkendelse af de andre sfæres eksistens og betydning for helheden – hos det enkelte menneske, så de forskellige sfærer kan spille konstruktivt sammen på det individuelle plan.
Den åndelige sfære
» Trosperspektiver, religion og rummelig spiritualitet…
Den sociale sfære
» Kompetenceprofil…
» Handleplaner og pædagogik…
» Kontraktstyring og borgerdannelse…
» Kvindeliv – om etniske minoritetskvinders deltagelse på arbejdsmarkedet og deres integration…
» Foucault: Disciplinering – En moderne magtteknologi…
» Social- og sundhedsområderne under indflydelse af moderne management…
Den fysiske sfære
» Jobnet…
» Skoler lever ikke op til adgangskrav…
» Planlægning af ældres boforhold – om menneskesyn og boligpolitik…
3-dimensionel udvikling og trivsel
» Sammenhængen mellem ydre pres, indflydelse og trivsel…
» Personlig omstillingsevne
» HELE mennesker har "farver" – og skal "forstås" i 3 dimensioner…
07 december 2012
Kompetenceprofil...
Det er ikke nogen nem opgave sådan at skulle definere og beskrive sig selv med tre sætninger, for at kunne implementere / integrere sig selv menneskelig konstruktivt i det danske samfund. Det er faktisk ret svært. Det er nemmere at forholde sig beskrivende til ydre ting…
Profiler er reducerede udsnit af "virkeligheden" – og det vigtigste for en god "profil" er, at man kan genkende sig selv i den. Ellers kan man godt lande med profiler, som ikke er direkte forkerte – men heller ikke særlig rigtige. Og spørgsmålet bliver så, hvor gode de så "i virkeligheden" er?
Hvis ikke man er "regelret" – så skal man jo heller ikke profileres "regelret". For så er det jo andres "regelrette" opfattelse, der danner grundlag for profileringen. Det kan der komme mange mystiske ting ud af. Det har jeg oplevet nogle gange. Hvor jeg måtte konstatere, at det lød og så da meget tjekket og smart ud – men det havde bare ikke så meget med mig at gøre. Ikke fordi jeg er udpræget utjekket på alle områder – men jeg bare ikke ret god til det der med strategisk profilering. Jeg falder alligevel bare igennem – og kommer til at reagere som mig selv. Det er jo også det nemmeste. Det andet bliver let til noget underlig menneskelig kompliceret noget.
Men nu lykkedes det mig trods alt alligevel at få lavet en profil – som jeg godt kan kende mig selv i. Det hjalp, da jeg begyndte at "tegne" til :) For hvis man er en af dem, der danner overblik, vurderer situationer og problemstillinger, ser sammenhænge og paralleller – ved at "tænke" i billeder – så kan det ikke lade sig gøre at beskrive det på andre måder, end ved at "tegne" det…
Kompetenceprofil
Min største styrke er evnen til at forholde mig til, definere og beskrive sammenhængene mellem organisatoriske strukturer, menneskelige ressourcer og det praktisk velfungerende.
Jeg har en akademisk kombinationsuddannelse bestående af: En grunduddannelse i offentlige planlægning fra ingeniørstudiet på Aalborg Universitet, suppleret med kommunikation, pædagogik og projektledelse – under åben uddannelse – fra henholdsvis Århus Universitet, KUA og DTU.
Som person er jeg empatisk og analytisk – med sans for kreativ og praktisk problemløsning, en hurtig opfattelsesevne og en god jordforbindelse.
...
Oversigt over opgaveerfaringer, uddannelse, kurser og færdigheder:
» KOMPETENCE CV (PDF dokument)…
…
...
» Pædagogik, Struktur & Ledelse…
» Diabetes 1 – Viden, Vinkler & Værdier…
...
Profiler er reducerede udsnit af "virkeligheden" – og det vigtigste for en god "profil" er, at man kan genkende sig selv i den. Ellers kan man godt lande med profiler, som ikke er direkte forkerte – men heller ikke særlig rigtige. Og spørgsmålet bliver så, hvor gode de så "i virkeligheden" er?
Hvis ikke man er "regelret" – så skal man jo heller ikke profileres "regelret". For så er det jo andres "regelrette" opfattelse, der danner grundlag for profileringen. Det kan der komme mange mystiske ting ud af. Det har jeg oplevet nogle gange. Hvor jeg måtte konstatere, at det lød og så da meget tjekket og smart ud – men det havde bare ikke så meget med mig at gøre. Ikke fordi jeg er udpræget utjekket på alle områder – men jeg bare ikke ret god til det der med strategisk profilering. Jeg falder alligevel bare igennem – og kommer til at reagere som mig selv. Det er jo også det nemmeste. Det andet bliver let til noget underlig menneskelig kompliceret noget.
Men nu lykkedes det mig trods alt alligevel at få lavet en profil – som jeg godt kan kende mig selv i. Det hjalp, da jeg begyndte at "tegne" til :) For hvis man er en af dem, der danner overblik, vurderer situationer og problemstillinger, ser sammenhænge og paralleller – ved at "tænke" i billeder – så kan det ikke lade sig gøre at beskrive det på andre måder, end ved at "tegne" det…
Kompetenceprofil
Min største styrke er evnen til at forholde mig til, definere og beskrive sammenhængene mellem organisatoriske strukturer, menneskelige ressourcer og det praktisk velfungerende.
Jeg har en akademisk kombinationsuddannelse bestående af: En grunduddannelse i offentlige planlægning fra ingeniørstudiet på Aalborg Universitet, suppleret med kommunikation, pædagogik og projektledelse – under åben uddannelse – fra henholdsvis Århus Universitet, KUA og DTU.
Som person er jeg empatisk og analytisk – med sans for kreativ og praktisk problemløsning, en hurtig opfattelsesevne og en god jordforbindelse.
...
Oversigt over opgaveerfaringer, uddannelse, kurser og færdigheder:
» KOMPETENCE CV (PDF dokument)…
…
» Pædagogik, Struktur & Ledelse…
» Diabetes 1 – Viden, Vinkler & Værdier…
...
30 oktober 2012
Det personlige, faglige – og professionelle…
Kan det overhovedet lade sig gøre at adskille og skelne mellem det personlige, det faglige – og det professionelle? Er vi ikke altid personlige i vores tilgang og håndtering af de problemstillinger, vi møder på?
Vi har selvfølgelig altid vores person med os – i alt det, vi møder på. Vi har også altid vores personlighed med os: Vores evner, vores følelser, sanseregister, vores måde at tænke og reflektere, vores erfaringer og baggrundsviden. Så det, vi kan sige om det personlige, er, at det er vores evner og erfaringer – menneskelig set. Og det har vi altid med os. På den måde er vi altid personlige, og kan ikke bare smide det væk…
Det faglige er den faglige viden og de faglige erfaringer, der er knyttet til et givet fagligt område. Men der er nødvendigvis ikke nogen sammenhæng mellem det faglige og det professionelle. Mennesker kan godt have en stor faglig viden – uden at være professionelle indenfor det samme faglige felt. Nogen kan måske også somme tider have en større faglig viden, end de der er professionelle indenfor det samme faglige felt…
Det professionelle element knytter sig til et bestemt regelsæt af procedurer. Så en professionel håndtering af en problemstilling følger nogle bestemte fastlagte procedurer for, hvordan problemstillingen skal takles. Der ligger ligesom en garanti for, hvad der kommer til at foregå. En form for forudsigelighed…
Er den professionelle løsning altid et kvalitetsstempel?
Hvorvidt den professionelle løsning er en garant for kvalitet, afhænger af i hvilken udstrækning, det regelsæt for procedurer, der knytter sig til den professionelle faglige praksis, er godt eller skidt.
For ligeså vel som det giver en garanti for, at det der kommer til at foregå, er det, der er integreret i procedurerne. Så ligger der også en afgrænsning fra alt det, der ikke er integreret i procedurerne.
Hvis ikke den løbende udvikling af ny faglig viden bliver løbende integreret i de professionelle procedurer, så får vi en professionel faglig praksis, der ikke praktiserer de bedste faglige løsninger.
Der knytter sig også et fleksibilitetsproblem til de professionelle procedurer, som blandt andet giver problemer indenfor mange af de arbejdsområder, der handler om mennesker. Hvis de professionelle "problemløsninger" læner sig alt for meget op ad "standarder" – så sker der en afgrænsning fra alt det situationsbetingede og uforudsigelige, som med "kvalitetssikringsøjne" er et tilbageslag for kvaliteten.
Så nogen gange giver de professionelle procedurer et dilemma. Vil vi have det sikre og forudsigelige – med den begrænsning, at det ikke kan håndtere det situationsbetingede og uforudsigelige?
Den største "trussel" mod kvalitet – er ikke begrænsninger på hverken det personlige eller faglige plan – men for snævre, ufleksible og utidssvarende procedurer for den professionelle faglige praksis…
…
» Samarbejdsproblemerne i sundhedsvæsnet går hårdt ud over patienterne...
» Prioriteringen mellem behandling, sundhedstjek og statistisk effektmåling...
» Et fragmenteret sundhedsvæsen går hårdt ud over patienterne...
...
» Fag, professioner – og professionalisme…
» Handleplaner og pædagogik…
» Kontraktstyring og borgerdannelse…
» Social- og sundhedsområderne under indflydelse af moderne management…
» Fra tilskuer til deltager – Om kommunikation og samhandling med udviklingshæmmede…
» HELE mennesker har "farver" – og skal "forstås" i 3 dimensioner…
…
Vi har selvfølgelig altid vores person med os – i alt det, vi møder på. Vi har også altid vores personlighed med os: Vores evner, vores følelser, sanseregister, vores måde at tænke og reflektere, vores erfaringer og baggrundsviden. Så det, vi kan sige om det personlige, er, at det er vores evner og erfaringer – menneskelig set. Og det har vi altid med os. På den måde er vi altid personlige, og kan ikke bare smide det væk…
Det faglige er den faglige viden og de faglige erfaringer, der er knyttet til et givet fagligt område. Men der er nødvendigvis ikke nogen sammenhæng mellem det faglige og det professionelle. Mennesker kan godt have en stor faglig viden – uden at være professionelle indenfor det samme faglige felt. Nogen kan måske også somme tider have en større faglig viden, end de der er professionelle indenfor det samme faglige felt…
Det professionelle element knytter sig til et bestemt regelsæt af procedurer. Så en professionel håndtering af en problemstilling følger nogle bestemte fastlagte procedurer for, hvordan problemstillingen skal takles. Der ligger ligesom en garanti for, hvad der kommer til at foregå. En form for forudsigelighed…
Er den professionelle løsning altid et kvalitetsstempel?
Hvorvidt den professionelle løsning er en garant for kvalitet, afhænger af i hvilken udstrækning, det regelsæt for procedurer, der knytter sig til den professionelle faglige praksis, er godt eller skidt.
For ligeså vel som det giver en garanti for, at det der kommer til at foregå, er det, der er integreret i procedurerne. Så ligger der også en afgrænsning fra alt det, der ikke er integreret i procedurerne.
Hvis ikke den løbende udvikling af ny faglig viden bliver løbende integreret i de professionelle procedurer, så får vi en professionel faglig praksis, der ikke praktiserer de bedste faglige løsninger.
Der knytter sig også et fleksibilitetsproblem til de professionelle procedurer, som blandt andet giver problemer indenfor mange af de arbejdsområder, der handler om mennesker. Hvis de professionelle "problemløsninger" læner sig alt for meget op ad "standarder" – så sker der en afgrænsning fra alt det situationsbetingede og uforudsigelige, som med "kvalitetssikringsøjne" er et tilbageslag for kvaliteten.
Så nogen gange giver de professionelle procedurer et dilemma. Vil vi have det sikre og forudsigelige – med den begrænsning, at det ikke kan håndtere det situationsbetingede og uforudsigelige?
Den største "trussel" mod kvalitet – er ikke begrænsninger på hverken det personlige eller faglige plan – men for snævre, ufleksible og utidssvarende procedurer for den professionelle faglige praksis…
…
» Samarbejdsproblemerne i sundhedsvæsnet går hårdt ud over patienterne...
» Prioriteringen mellem behandling, sundhedstjek og statistisk effektmåling...
» Et fragmenteret sundhedsvæsen går hårdt ud over patienterne...
...
» Fag, professioner – og professionalisme…
» Handleplaner og pædagogik…
» Kontraktstyring og borgerdannelse…
» Social- og sundhedsområderne under indflydelse af moderne management…
» Fra tilskuer til deltager – Om kommunikation og samhandling med udviklingshæmmede…
» HELE mennesker har "farver" – og skal "forstås" i 3 dimensioner…
…
Abonner på:
Opslag (Atom)